2013年，中国国家主席习近平先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”重大倡议。在全国教育大会上，习近平总书记强调要统筹“引进来”和“走出去”，做强“留学中国”品牌，将我国建成全球主要留学中心和世界青年向往的留学目的地。总书记先后八次给国际青年复信，勉励他们“了解中国、读懂中国，为深化国家间友谊与合作积极贡献力量”。这一系列重要论述，为来华留学事业的高质量发展提供了根本遵循。

江西财经大学自2013年招收中国政府奖学金来华留学研究生以来，历经6年探索、6年实践检验，构建了“三阶五贯通”培养模式。“三阶” 即“知华、友华、助华”三阶递进育人目标；“五贯通”即价值教育与国情教育、课程学习与科学研究、校内导师与行业导师、培养管理与质量评价、职业规划与校友反哺五对关系的贯通。该模式被教育部来华留学质量认证专家组评价为“行业性大学可复制、可推广的来华留学培养模式”。

本成果立足来华留学研究生“认知不深、认同不强、贡献不多”三大痛点，紧密对接新文科建设要求，以国情认知为起点、以价值认同为枢纽、以服务行动为归宿，提炼出“认知-认同-行动”三阶递进规律，揭示了来华留学研究生从“文化适应”到“发展伙伴”身份转换的内在机制。“双向互构”突破了传统跨文化理论“单向适应”的解释框架，明确了认同在“运用中国方案研究本国问题”的学术训练中主动建构的学理路径。相关理论成果在《中国高等教育》等CSSCI期刊发表，获12项省部级课题；成果经验在第64届中国高等教育博览会、国家留学基金委全国培训会议、《经济日报》《中国教育报》、教育部网站等国家级平台广泛宣介。

该模式实施以来，累计为89个“一带一路”共建国家培养硕博研究生735人，学历生占全省50.3%，位居全省第一。建成全英文课程175门，8门出海，4门纳入印尼高校；2025年与柬埔寨皇家科学院合作举办全省首个境外硕士项目。11年来为发展中国家培养330名司处级官员。2024年以B级6年有效期通过教育部来华留学生高等教育质量再认证。